Álló helyzetében 90°-os szögben képes elfordítani testét. Egy vagy két kézzel kapaszkodva jár. A lépcsőkre szívesen felmászik. A lemászást tanulja. 1-1 önálló lépéssel képes is megfordulni. 2-4 önálló lépést már meg is tesz. 1-4 lépcsőfokról már ügyesen lemászik egyedül is...a kedvenc a terasz és Pankuci ágya.A kisautóját, illetve a nyuszis motorját már egyedül is tudja, igaz még kezdő szinten hajtani :DÁllásból sikeresen leguggolva, leül. Ha adsz neki zsírkrétát, irkafirkál vele. A játékcsengőt fogantyújánál fogja meg, élvezi a hangját-rázza is. Étkezéskor talán már a kanalát is szájához emeli. Kezeit egymást váltó sorrendben, de egyidejűleg is tudja használni: étkezés közben váltott kézzel csipeget tányérjáról, de játék közben az egyik kezével játékot emel fel, miközben a másikkal kapaszkodik. Műveletvégzései során
Beszédfejlődés Beszédes megnyilvánulása, néhány tisztán megszólaltatott szótagkapcsolattól eltekintve, alapvetően még „halandzsa", de még milyen :D. A beszédhangok képzésénél sokkal ügyesebbnek bizonyul a hanglejtés, a beszédritmus és az arcjáték utánzáson alapuló kifejezésében. A „anya" és a „papa" kifejezések mellett lehet, hogy újabb szó szerepel szókészletében, baba, pápá, mammam, ba - bagoly, gyere ide, adjad, ada, bumm, hoppá . („Nem!") Egy-egy kedvelt szóalakot hosszabb ideig ismételget magában. Egyetlen szóval utalva a lényegre, hosszabb gondolatokat is kifejezhet már a maga gyereknyelvén. Felismeri a szavak jelentését; a repülő szó hallatára például az ég felé mutat, és ugatni próbál, ha lát egy kutyát.
